ما هو مرض التوحد وما هي أعراضه حسب العمر؟

اضطراب طبف التوحد

في كل عام، وتحديدًا في 2 نيسان، تحتفل جمعيات التوحد في جميع أنحاء العالم باليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد من أجل رفع مستوى الوعي العام حول هذا الاضطراب وتعزيز الإدماج الاجتماعي للأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD).

معدل التوحد في جميع مناطق العالم مرتفع وله تأثير كبير على حياة الأطفال وأسرهم والمجتمعات المحلية والمجتمع. فمنذ قبل أكثر من 100 سنة، بدأ في استخدام التوحد ككلمة، ومنذ أكثر من نصف قرن تم التصنيف الطبي والكشف عن هذه الاضطراب بأنه متزايد، فإنه لا يزال غير معروف كبيرًا.

اليوم نحن نعرف أن ليس مشكلة اجتماعية ولكن لديه أصل عصبي وهذا هو التغيير الصحيح فاضطرابات طيف التوحد (ASD) يغطي العديد من التكلف.

ما هو مرض التوحد

ما هو اضطراب طيف التوحد (ASD)؟

من الصعب إعطاء تعريف واحد لمفهوم ASD.

التصنيفات التي يتم إجراؤها في تعديل مستمر، وكثيرًا ما تشير المعلومات الموجودة في المصادر المختلفة إلى التوحد الكلاسيكي. ومع ذلك، هناك طائفة من الاضطرابات ذات الشدة المختلفة التي يتم تضمينها فيما يسمى ASD.

التوحد هو طيف من الاضطرابات التي تتميز بالعجز الشديد، والتنمية الدائمة والعميقة، مما يؤثر على التنشئة الاجتماعية، والاتصالات، والخيال واضطرابات السلوك من بين أمور أخرى. وهو يحدث عند حوالي 60 حالة لكل 10،000 طفل.

متلازمة اسبرجر واضطراب النمو المتعمد هي تغيرات من ضمن اضطراب طيف التوحد.

يشير الاتحاد الإسباني للتوحد إلى أنه عندما نتحدث عن مرض التوحد والأشخاص الذين يعانون يتحدثون عن مجموعة من التعديلات المماثلة، ولكن مظهره مختلف بشكل كبير في درجته وشكله اعتمادًا على كل فرد. ولذلك، فإن فكرة اتخاذ التوحد سلسلة متصلة بدلًا من فئة واحدة، يساعدنا على فهم أننا نستخدم المصطلحات الشائعة في الحديث عن أشخاص مختلفين جدا. يمكننا أن نقول، إذا كان هناك اختلافات كبيرة بالفعل في الاختلافات الأخرى بين المرضى المختلفين، في التوحد يحدث أكثر من ذلك بكثير. وبالتالي، يمكن القول أن هناك “التوحد”، لأن كل مريض فريد.

وبالتالي فإن التوحد هو مجموعة من الاضطرابات التي تتميز بنقص حاد في النمو. إنها تؤثر على التنشئة الاجتماعية والتخطيط والمعاملة العاطفية، وأحيانًا تسبب السلوكيات المتكررة أو غير العادية.

تم استخدام مصطلح TEA للمرة الأولى بواسطة Lorna Wing ، الذي ذكر عام 1988 أن الأشخاص في طيف التوحد هم أولئك الذين يعانون من:

  • تعطيل قدرات الاعتراف الاجتماعي.
  • تعطيل مهارات التواصل الاجتماعي.
  • أنماط متكررة من النشاط، والميل إلى الروتين والصعوبات في الخيال الاجتماعي.

في إسبانيا، حيث يقدر عدد الأطفال المتأثرين بالتوحد بحوالي 13000 طفل، وتشير الإحصاءات إلى وجود حالة واحدة أو حالتين لكل 1000 طفل. وبسبب هذه الزيادة، فإن رصد وتقييم استراتيجيات التحديد المبكر يمكن أن تسمح بالعلاج المبكر وتحقيق نتائج أفضل.

أصل المرض يكمن في شذوذٍ في الوصلات العصبية التي غالبًا ما تعزى إلى الطفرات الجينية. ومع ذلك، هذا المكون الجيني ليس دائمًا موجودة.

درجة شدة التوحد تختلف كثيرًا. وتتميز الحالات الأكثر خطورة من قبل الغياب الكامل للخطاب في الحياة المتكررة للغاية وغير عادية والسلوك العدواني. قد يستمر هذا السلوك لفترة طويلة ويصعب جدا تغييره. وهكذا، يصبح تحديًا كبيرًا بالنسبة لأولئك الذين يجب أن نحاول وتثقيفهم الناس. قد تكون أخف أشكال التوحد تقريبًا غير محسوسو وكثيرًا ما يخلط بينها وبين الخجل، وعدم الانتباه والانحراف.

أعراض الطفل المصاب بالتوحد

حتى الآن، تعتبر إحدى أكبر الصعوبات التي يواجهها الأطباء هي التأخر المعتاد في التشخيص. على الرغم من وجود وعي متزايد من جانب الأطباء والمجتمع بشكل عام، هناك بعض العوامل التي تجعل التشخيص المبكر صعبًا، مثل التغير الفردي لكل طفل، والتغير في جميع مراحل التطور، والخوف من الأطباء أن يكونوا مخطئين وغياب معايير تشخيصية متفق عليها للأطفال الصغار جدًا (أقل من ثلاث سنوات). بالإضافة إلى ذلك، فإن العديد من المتخصصين في طب الأطفال ليس لديهم تدريب متخصص على هذه السمات ويحتاجون إلى مزيد من الإلمام بالأدوات التشخيصية.

سنتحدث عن بعض العلامات المبكرة التي يمكن أن تجعلنا نشك في التشخيص في هذه المقالة.

في الأشهر الأولى من الحياة

يولد الأطفال بالفعل ببعض المهارات. انهم يحبون أن ينظروا إلى الوجوه وتقليدها وتقديم التزامن الحركي المعين والبكاء الذي هو مفيد لما يحدث لهم. ويقال إن الأطفال الصغار “على اتصال وليسوا متعمدين” وهم اجتماعيون بطبيعتهم. ويمكن للأطفال قبل تسعة أشهر أن يحذوا حذو أمهم.

في هذه الأيام المبكرة هناك بالفعل بعض العلامات المبكرة على مرض التوحد. أول الأعراض هو ضعف الاتصال بالعين، بل يكون الاتصال بالعين مخفضًا، والابتسامة نادرًا، والمريض لا يستجيب لاسمه، لا يوجد المتابعة البصرية … غالبا ما يكون “هادئًا جدا” ، “لا يطالبون بأي شيء” كغيرهم من الأطفال.

في وقت لاحق، علامات مثل عدم التقليد أو الترميز (كعدم الرغبة في وضع الدمى بجانبهم أثناء النوم …)، وعدم الاهتمام المشترك (الاستماع، فعلى سبيل المثال، أن تقرأ قصة مع الأم أو الأب)، وقلة اللعب مع الآخرين (المشاركة مع الأطفال الآخرين).

هذه هي العجوزات المبكرة التي تستمر مع مرور الوقت، ربما بسبب ارتباطها بالتعلم الاجتماعي الذي تم تغييره.

الأعراض بين الأشهر 18 و 36 من العمر

بين الأشهر 18 و 36 من العمر، تكون الأعراض مثل:

  • الصمم الظاهري: لا يستجيب للحديث أو المؤشرات. ويبدو أنه يسمع بعض الأشياء وبعضها لا.
  • لا يطارد أفراد الأسرة حول المنزل أو يرفع ذراعيه عندما يكون في سرير الطفل الذي يجب أخذه. حيث يبدو أنه يتجاهل الأهل.
  • عندما يتم أخذه من سرير الطفل أو الحديقة لا يبتسم أو يسعده رؤية الشخص البالغ.
  • لا يشير بإصبعه وينظر إلى الراشدين ليروا أنه ينظر إلى المكان الذي يشير إليه.
  • لا يشير بالأصابع لتبادل الخبرات أو طرحها.
  • لديه صعوبات في الاتصال بالعين، ويكاد ألا يفعل ذلك أبداً وعندما ينظر، يبدو أنه “يمرر نظره”، كما لو أنه لا يوجد شيء أمامه.
  • لا ينظر إلى الناس أو ما يفعلونه.
  • عندما يسقط، لا يبكي أو يسعى للاهتمام.
  • يكون مستقل بشكل مفرط.
  • يتفاعل بشكلٍ غير متناسب مع بعض المنبهات (فهو حساس جداً لبعض الأصوات).
  • لا يتفاعل عندما ينادي بالاسم.
  • يفضل اللعب وحده.
  • لا يقول وداعًا.
  • لا يعرف كيف يلعب بالدمى.

الأعراض بعد الشهر 36

  • يميل إلى تجاهل الأطفال في سنه، ولا يلعب معهم أو يبحث عن التفاعل.
  • يقدم لعبة متكررة ويستخدم الأشياء والألعاب بشكل غير ملائم؛ على سبيل المثال تدوير الأشياء باستمرار، واللعب مع قطعة من الورق.
  • يمكن أن يقدم حركات نمطية أو متكررة مثل التصفيق مع اليدين والقفز والتأرجح والمشي على رؤوس الأصابع.
  • غياب اللغة، أو يكون حديثه بدون معنى واضح، بنبرة صوت غير ملائمة. لا يقول أشياء كان يقولها من قبل.
  • لا يوجد تقليد.
  • تجنب المظهر والاتصال.
  • يبدو مرتاحًا عندما يكون وحيدًا ويواجه مشكلة في قبول التغييرات في روتينه.
  • لديه ارتباط غير عادي ببعض الأشياء.
  • لديه الكثير من نوبات الغضب.

في حالة تقدم أحد الأعراض التالية، من الضروري التشاور مع الأخصائي:

  • لا يتكلم أو لا يقوم بالإيماءات والتفاعل عند عمر 12 شهرًا.
  • لا يقول كلمات معزولة واحدة عند عمر 16 شهرًا.
  • لا يقول الجمل كاملة عند عمر 24 شهرًا.
  • أي انحدار أو فقدان للمهارات المكتسبة في أي عمر.

وأخيرًا، أوصى بمشاهدة فيلم “مريم وأنا” Maria and Me، وهو قصة الأب الذي يذهب مع ابنته التي تعاني من التوحد في إجازة إلى جزر الكناري وبطريقة أصلية مع روح الدعابة ولمسة خاصة يخبروننا عن كيفية تعايشهم مع الإعاقة.

قد يعجبك ايضا