أنواع الذكاء الثمانية وسماتها وطرق تنميتها

تسود فكرة عامة في أغلب المجتمعات مفادها: أن الذكاء يقتصر على قدرة الإنسان على فهم وحل المعادلات والمسائل الرياضية،وفي أحسن الأحوال يتم تقييم الشخص الذكي بناء على نتائج اختبار الذكاء العالمي.

فهل هذا المفهوم صحيح يا ترى؟

يجيب الباحث (هوارد جاردنر) بأنه مفهوم خاطئ، بعد أن وضع نظرية الذكاء المتعدد التي بينت أن أنواع الذكاء تتعدد وتختلف من شخص لآخر، فما هي هذه الأنواع؟ وهل يمكن للفرد أن يتمتع بعدة أنواع من الذكاء في آن واحد؟

هذا ما سنناقشه اليوم في موضوعنا عن أنواع الذكاء، فإن أردت أن تعرف نوع ذكائك ما عليك إلا أن تتابع معي هذا المقال.


أنواع الذكاء الثمانية سماتها وطرق تنميتها

أهمية أنواع الذكاء

لقد كان ظهور نظرية الذكاء المتعدد بمثابة حلًا لمشكلة الكثير من الناس الذين كانوا يصنفون حسب المفهوم الخاطئ للذكاء ضمن زمرة الأغبياء. أمثال أديسون الذي طُرِد من المدرسة بسبب غبائه إلا أنه بعد حصوله على العناية الخاصة استطاع اختراع الكهرباء.

كما أنه أنصف الجهابذة وأصحاب الأفكار الغريبة، والذين غالبًا ما يوسمون بالجنون،يقول إدغار آلان بو:(سمّاني الناس مجنونًا، غير أن العلم لم يكشف لنا بعد فيما إذا كان الجنون ذروة الذكاء أم لا).

إذن فالذكاء الشديد أيضًا قد يطعن به البعض، فما هي الدرجة التي ينبغي أن يكون عليها المرء كي يراه الناس ذكيًا؟

ربما نجد جواب السؤال في طيات نظرية (هوارد جاردنر) الذي مزق فكرة الذكاء السائدة لتحل محلها فكرة الذكاء المتعدد، وصنف وفقها الذكاء في عدة أنواع منها:

الذكاء اللغوي (Linguistic Intelligence)

الذكاء اللغوي

يطلق عليه أيضًا الذكاء اللفظي،ويعرف بأنه القدرة العالية على توظيف الألفاظ شفهيًا. وغالبًا ما نلاحظ هذا النوع من الذكاء عند الخطباء، الإذاعيين، الشعراء، والسياسيين، وبعبارة أشمل: كل من يستطيع التكلم أمام حشد من الناس بسلاسة وعفوية وارتجال مع المزيد من الثقة بالنفس وقوة الشخصية والنبرة الخطابية.

سمات صاحب الذكاء اللغوي

  • يتميز صاحب الذكاء اللغوي بشغفه بالقراءة والكتابة، بالإضافة إلى سرعة الحفظ.
  • سرعة البديهة والجواب الشافي بألفاظ فصيحة وأسلوب بليغ.
  • يروقه حل الألغاز اللغوية مثل الكلمات المتقاطعة.
  • يحب رواية القصص ويجيد هذا النوع من الأدب.
  • يتذوق الأدب وتستهويه قراءة الشعر.
  • يمتلك المقدرة على تعلم اللغات بسرعة.
  • يمتلك ذخيرة لغوية تمكنه من التعبير بسهولة عما في نفسه.
  • ينغمس في المعاجم بحثًا عن معاني المفردات الجديدة.
  • يجيد عرض محاضرة أو الحديث عن كتاب ما قرأه، ويستطيع الدخول في نقاش حوله بسهولة.
  • يحب الحديث عن آخر مطالعاته، ولديه الرغبة دائمًا في نقل خلاصة ما تعلمه.

ومن أمثلة الذكاء اللغوي:

حكاية أبو تمام حين مدح أحمد بن المعتصم بحضرة الكندي (فيلسوف العرب) فقال:

إقدام عمرو، في سماحة حاتم *** في حلم أحنف في ذكاء إياس

فأنكر الكندي على أبي تمام قوله، وقال: “شبهت ابن أمير المؤمنين وولي عهد المسلمين بصعاليك العرب”، فاستطاع أبو تمام بذكائه اللغوي التغلب على الكندي حين تابع قائلًا:

لا تنكروا ضربي له من دونه *** مثلاً شروداً في الندى والباس

فالله قد ضرب الأقل لنوره *** مثلاً من المشكاة والنبراس

تنمية الذكاء اللغوي

ويمكن لأي شخص تنمية هذا النوع من الذكاء وبالأخص الأطفال من خلال:

  • اللعب: فترك الطفل يستمتع بحل الألغاز اللغوية أو المسابقات التي تعتمد على القافية يثري ذخيرته اللغوية،
  • المطالعة: تشجيعه على قراءة القصص ثم روايتها بأسلوبه.
  • تعليم الطفل للقرآن ينمي هذا الذكاء، لما يتمتع به أسلوب القرآن من البلاغة والفصاحة والدقة في التعبير.
  • يمكن للطالب أن ينمي هذا الذكاء من خلال البحث عن المفردات الجديدة، أو الاستماع للخطب الرنانة التي غالبًا ما تكون مزدانة بالألفاظ الجديدة، والأساليب اللغوية الفريدة، والخيال الواسع، وتدوينها في مفكرة لاستعمالها لاحقًا.

الذكاء المنطقي

الذكاء المنطقي

يسمى هذا النوع من الذكاء بالذكاء الرياضي أو الرقمي، وهو النوع الذي يعترف به أغلب الناس، يعرّف الذكاء المنطقي بأنه القدرة على استخدام الاستنتاج والاستقراء في حل المشكلات سواء الرياضية أو الحياتية.

وغالبًا ما نجد هذا النوع من الذكاء عند لاعبي الشطرنج، الفلكيين، مدرّسي الرياضيات.

سمات صاحب الذكاء المنطقي

  • يحب مادة الرياضيات والعلوم والكيمياء والإحصاء، كما تستهويه التكنولوجيا.
  • يمتلك القدرة على التفكير التجريدي.
  • يستطيع إنشاء علاقات، والربط بين السبب والنتيجة.
  • يستطيع حل المسائل الرياضية ذهنيًا.
  • قادر على حفظ أرقام الهواتف والتواريخ بسهولة.
  • شغوف بحل الألغاز الرياضية،ويميل للألعاب الاستراتيجية.
  • يجيد التعامل مع الفرضيات وبالتالي يتخذ القرار الصحيح.
  • تغريه التجارب العلمية، ويتلهف للوصول إلى النتائج.
  • يعبر عن المعلومات من خلال الخطوط البيانية.
  • ينتابه شعور بالراحة عند تحويل المعلومات إلى أرقام وكميات وقياسات.

مثال عمن يمثل الذكاء المنطقي:

قصة سيدنا علي بن أبي طالب (كرم الله وجهه):

تتحدث القصة عن اختصام ثلاثة إخوة حول تقسيم (17) رأس من الإبل فيما بينهم، فكانت نتيجة العملية الحسابية مستحيلة التحقيق لسبب بسيط وهو أن للأخ الأول نصفها، وللثاني ثلثها، وللثالث تسعها، بمعنى:

17/2 = 8,5، 17/3= 5.6، 17/9= 1.8

فذهب الإخوة الثلاثة لسيدنا علي-كرم الله وجهه- كي يحكم بينهم، فاستأذن منهم بأن يضيف إحدى نوقه، ثم قام بالقسمة التالية:

18/2= 9، 18/3= 6، 18/9= 2 والباقي (1)، وهي ناقة سيدنا علي كرم الله وجهه.

ففي هذه القصة يتجلى الذكاء المنطقي الذي كان يتمتع به سيدنا علي بن أبي طالب رضي الله عنه.

يمكن تنمية هذا النوع من الذكاء من خلال:

  • المثابرة على حل الألغاز الرياضية.
  • إجراء التجارب ومحاولة الاستنتاج.
  • حث الأطفال على الربط بين الأشياء بعلاقة ما (أكبر/أصغر، أقل/أكثر).

الذكاء الحسي

الذكاء الحركي

يسمى بالذكاء الحركي أيضًا، ويعرّف بأنه القدرة على التنسيق بين حركات الجسد والعقل لتحقيق هدف معين، وغالبًا ما يتمتع بهذا النوع من الذكاء كل من الطبيب الجراح، والرياضي، أصحاب الأعمال اليدوية.

سمات صاحب الذكاء الحسي

  • هو شخص يحسن التعبير من خلال لغة الجسد.
  • يستطيع التحكم بحركاته في ظل الظروف النفسية السيئة.
  • يتعلم من خلال الحس والحركة وممارسة المهارة بدلًا من مشاهدتها.
  • يحب ممارسة الرياضة.
  • يتقن مهارات القيادة وركوب الدراجة.
  • ينتابه الشعور بالملل عند المكوث لفترة طويلة دون ممارسة أي نشاط بدني.

وخير مثال على هذا الذكاء

قصة رسول الله صلى الله عليه وسلم مع ركانة بن عبد يزيد بن هشام، حيث أدرك رسول الله صلى الله عليه وسلم وجود ما يسمى بالذكاء الحسي، وأن هناك بعض الأشخاص لن تصل إلى عقولهم إلا عن طريق الحواس.

فقال رسول الله صلى الله عليه وسلملركانة: أفرأيت إن صرعتك أتعلم أن ما أقول حق؟ أجاب: نعم، قال النبي: فقم حتى أصارعك، فقام إليه ركانة يصارعه، فصرعه رسول الله ثلاثًا، ويقال بأنه أسلم بعد هذا التحدي.

تنمية الذكاء الحسي

  • تشجيع الطفل على أداء الأدوار المسرحية.
  • أن تحبب للطفل الأعمال اليدوية كالحياكة وتشكيل الصلصال والغزل.
  • ممارسة الرياضة بشكل عام، وحث الطفل على أن يتخذها كهواية، كأن يتخذ من التينس أو السباحة أو الجولف هواية محببة.
  • ممارسة الرقص كالباليه أو الجمباز أو ألعاب التوازن.

الذكاء الاجتماعي(Social intelligence)

الذكاء الاجتماعي

ويسمى بالذكاء التفاعلي، يعرف الذكاء الاجتماعي بأنه القدرة على التواصل مع الآخرين بمختلف توجهاتهم، والتصرف بحكمة في جميع المواقف. وغالبًا ما نجد هذا النوع من الذكاء عند المعلمين أو المشرفين الاجتماعيين.

سمات صاحب الذكاء الاجتماعي

  • يمتلك القدرة على تكوين الصداقات والاحتفاظ بها.
  • يحب الاجتماع بالآخرين وهذا ما يجعله ميالًا للعمل الجماعي.
  • لديه صفات القادة.
  • يميل إلى مساعدة الآخرين في حل مشكلاتهم.
  • يشعر بالآخرين ويهتم بمشاعرهم.
  • يحب أن يعلم كل ما تعلمه.
  • يتسم بأنه مستمع ومحاور جيد.
  • ينتقي الكلمات الملائمة للمواقف.
  • يلجأ إليه الأصدقاء طلبًا للمشورة.

مثال عن الذكاء الاجتماعي

حرم الدين الإسلامي الحنيف الكذب، إلا أن هناك حديث يمثل قمة الذكاء الاجتماعي، أباح فيه الإسلام الكذب في ثلاثة مواضع، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “لا يجوز الكذب إلا في ثلاثة مواضع: في الحرب، وحديث الرجل للمرأة، وإصلاح ذات البين”.

يمكن تنمية هذا النوع من الذكاء من خلال:

  • ممارسة العصف الذهني الجماعي في غرفة الصف.
  • القيام بالأعمال التطوعية الجماعية.
  • القيام بالأنشطة الجماعية.
  • تدريب الطفل على حل المشكلات البسيطة.
  • إعطاء الطفل فرصة ليكون قائدًا، كأن يقوم بإعطاء فقرة من درس ما لزملائه.
  • تشجيع الطفل على إبداء رأيه والنقاش.

الذكاء الموسيقي

الذكاء الموسيقي

يعرف الذكاء الموسيقي بأنه القدرة على التمييز بين الأصوات والألحان وتذوقها، ويتسم بهذا النوع من الذكاء المغنون، والموسيقيون والملحنون.

سمات صاحب الذكاء الموسيقي

  • يعشق الموسيقى والألحان.
  • يقوم بتلحين بعض العبارات ويحولها إلى أغاني.
  • أحيانًا يكون صاحب الذكاء الموسيقي ذا صوت جميل.
  • يمتلك أذن موسيقية تستطيع التمييز بين أصوات الآلات الموسيقية.
  • يتوق لتعلم العزف على إحدى الآلات الموسيقية.
  • يركز على جميع الأصوات المحيطة، وقد يصدر بعض الإيقاعات باستخدام أدوات بسيطة بين يديه.
  • سريع الحفظ للأغاني يرددها ويستمتع بتكرار إيقاعاتها.

مثال الذكاء الموسيقي

نجده عند الجزري، الذي قام بنظم الجزرية لتسهيل حفظ أحكام التجويد، فالإيقاع الذي ينطوي عليه الشعر يسهل من حفظ هذا العلم.

يمكن تطوير هذا النوع من الذكاء من خلال:

  • تحويل الدروس إلى أغاني ليسهل حفظها.
  • تنمية موهبة الطفل في حال ميله لتعلم الموسيقى.
  • سماع الموسيقى العالمية.

الذكاء البصري

الذكاء البصري

ويسمى بالذكاء المكاني أو الفراغي، ويعرف بأنه القدرة على تصور الأشكال والصور في الفراغ أما إن وجدت في الواقع فهو الأقدر على التلاعب بها، وغالبًا ما نجد هذا الذكاء عند المصممين أو المهندسين المعمارين.

سمات صاحب الذكاء البصري

  • يتميز صاحب الذكاء البصري بالخيال الواسع.
  • يعبر عن أفكاره ومشاعره من خلال الرسم.
  • لديه قدرة كبيرة على عمل الرسوم التوضيحية.
  • يحب من المواد الهندسة والرسم وكثيرًا ما يستخدم الكاميرا ليلتقط صورًا لما حوله.
  • يستطيع تحديد مكانه والاتجاه وتذكر الأمكنة بكل سهولة.

مثال على الذكاء البصري

يحكى أن هناك ملك أعرج وأعور، جمع في قصره أعظم الفنانين وطلب منهم أن يقوموا برسم صورة له دون أن يظهروا هذين العيبين مقابل مكافأة مجزية.

رفض جميع الرسامين رسم هذه اللوحة، فكيف يصورونه واقفًا بشموخ وهو أعرج، وكيف يرسمون نظراته الثاقبة وهو أعور، ولكن وسط هذا الرفض قبل إحدى الرسامين أداء المهمة، وفعلًا قام برسم الملك في صورة رائعة.

حيث تخيل أن الملك يمارس الصيد وهذا ما دفعه لأن يثني رجله ويغمض عينه.وبذلك حصل على مكافأة كبيرة من الملك بعد أن وظف ذكاءه البصري لإنجاح عمله الفني.

يمكن تنمية هذا النوع من الذكاء من خلال:

  • الاستعانة بالصور والأشكال البيانية لإيصال فكرة ما.
  • تشجيع الأطفال على رسم ما يخطر في مخيلتهم.
  • تلخيص الدرس من خلال رسم الخرائط الذهنية.
  • إعمال خيال الأطفال في نسج القصص الخيالية.
  • يمكن الاستعانة بألعاب تجميع الصور، والألعاب ثلاثية الأبعاد في تنمية هذا النوع من الذكاء عند الأطفال.
  • تدريب الطفل على تخيل المشاهد، وإعطاؤه أدوارتمثيلية ليقوم بأدائها.
  • أثري مكتبة طفلك بالقصص المصورة.

الذكاء الطبيعي

الذكاء الطبيعي

أو ما يسمى بالذكاء البيئي أو الحيوي، ويعرّف بأنه القدرة على فهم الطبيعة والاستمتاع بها، وهذا ما يعكس روحًا شفافة لدى الفرد تستمد إيجابيتها من الطبيعة.

غالبًا ما نجد هذا النوع من الذكاء عند الفلاحين، وعلماء البيئة، وعلماء الحيوان والنبات، ويقل هذا النوع من الذكاء كلما اقتربنا من أجواء المدن المزدحمة.

سمات صاحب الذكاء الطبيعي

  • يحب استكشاف العالم الطبيعي.
  • يحب العناية بالحيوانات والنباتات.
  • تؤثر فيه الظواهر الطبيعية مثل أصوات الرياح، زقزقة العصافير، التمتع بأشعة الشمس.
  • تثير فضوله خفايا عالم الحيوان والنبات وتصنيفها ومعرفة خصائصها.
  • يهوى الخروج إلى الطبيعة.
  • من هواياته مطالعة ما يتعلق بعالم الحيوان والنبات، أو جمع الصور التي لها علاقة بهذين العالمين.

مثال هذا الذكاء نجده عند

الأعشى الذي تربى في البادية، وعندما أراد أن يتغزل أقحم الطبيعة التي عاش فيها وألفاظها التي ترعرع عليها في قصيدته (ودع هُريرة)، فقال:

غراء فرعاء مصقـول عـوارضـهـا…تمشي الهوينى كما يمشي الوجي الوحل

فالشاعر شبه مشيتها الهادئة بمن يمشي على الوحل بحذر وهدوء، وهو تعبير مستوحى من بيئته الطبيعية يوحي بأن شعراء العصر الجاهلي عامة كانوا يتمتعون بالذكاء الطبيعي الذي أنطقهم شعرًا يتناسب مع الطبيعة التي كانوا فيها.

الذكاء الذاتي

الذكاء الذاتي

ويسمى بالذكاء الشخصي أو الداخلي، يعرّف الذكاء الذاتي بأنه أعلى أنواع الذكاء، حيث يستطيع الفرد فهم خفايا نفسه، وأفكاره، والتحكم بها.

سمات صاحب الذكاء الذاتي

  • يدرك نقاط القوة والضعف في شخصيته ويعمل على تطويرها.
  • قادر على تحديد أهدافه، والتخطيط لمستقبله.
  • لديه صفات القادة.
  • يتميز صاحب الذكاء الذاتي بالاستقلالية وقوة الإرادة.
  • علاقاته جيدة مع الآخرين إلا أنه يميل لقضاء بعض الوقت منفردًا متأملًا.

من أمثلة الشخصيات التي تتمتع بالذكاء الذاتي أفلاطون.

وسائل تنمية الذكاء الذاتي

  • اطلب من الطفل أن يكتب الصفات التي يراها في نفسه كي يتعرف عليها أكثر.
  • قراءة السير الذاتية للأشخاص الناجحين وتراجم الأولين من الصحابة والتابعين.
  • حاول أن تجلس منفردًا وتفكر في خفايا نفسك وصفات شخصيتك.
  • عليك أن تسجل من حين لآخر أحلامك وتقوم بتحليلها.
  • استعن بالمرآة في مراقبة تغير تفاصيل وجهك مع كل حالة مزاجية تمر بها.

هذه الأنواع التي ذكرها (GARDNER) ويبقى الباب مفتوحًا للمزيد من الدراسات التي تزودنا بأنواع أخرى للذكاء كالذكاء العاطفي، وأضاف آخرون الذكاء الروحي، والجنسي، والدعابة، والحدس، وغيرها الكثير مما لا يتسع المجال لذكره.

وبذلك نكون قد جمعنا شمل أنواع الذكاء في هذه المقال، فهل اجتمع شملها عندك؟ هذا السؤال الذي ستطرحه على نفسك لتعرف نوع الذكاء أو الذكاءات التي تتمتع بها.

وتذكر أنه لا يوجد شخص غبي، بل يوجد شخص ذكاؤه مختلف عن ذكائك، وهذا الاختلاف هو الذي يحقق التكامل في المجتمعات.

قد يعجبك ايضا